提早規(guī)劃不懼挫折 終錄澳洲top私立中學(xué)

低齡留學(xué)提早咨詢(xún) 排除疑難對(duì)癥下藥

近年來(lái)選擇出國(guó)留學(xué)的低齡學(xué)生人數(shù)只增不減，越來(lái)越多的家長(zhǎng)逐步有了放眼世界范圍為孩子尋找更好教育機(jī)會(huì)的意識(shí)，而低齡留學(xué)面臨的問(wèn)題龐多且復(fù)雜，搞得家長(zhǎng)們因?yàn)楹⒆拥慕逃龁?wèn)題開(kāi)始焦慮不堪。徐同學(xué)的家長(zhǎng)正是在這樣手足無(wú)措之際，來(lái)到了新通留學(xué)，希望我們的留學(xué)專(zhuān)家唐羅生老師能幫助他們的孩子制定一個(gè)適合她的澳洲留學(xué)規(guī)劃方案。首先唐老師了解了徐同學(xué)的具體情況，包括學(xué)習(xí)情況、家庭背景以及課外活動(dòng)，然后根據(jù)對(duì)排查出的“留學(xué)障礙問(wèn)題”進(jìn)行了輕重緩急的排序，再進(jìn)一步找到解決方案對(duì)癥下藥。好在徐同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)咨詢(xún)的時(shí)間非常早，有充分的時(shí)間來(lái)解決這些問(wèn)題。

徐同學(xué)的父親是一位醫(yī)生，這樣的職業(yè)背景在低齡留學(xué)的背景考察中是利好條件，但母親因?yàn)榇嬖诼?tīng)力障礙，一直在家利用淘寶平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，但是徐同學(xué)的意向申請(qǐng)學(xué)校是墨爾本排名很靠前的公立中學(xué)，因此對(duì)學(xué)生的家庭背景要求較高，于是唐老師建議徐同學(xué)的母親最好能調(diào)整到類(lèi)似機(jī)關(guān)單位或者學(xué)校工作，以確保孩子能順利成行，為了孩子的學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)也是非常配合，積極進(jìn)行了工作的調(diào)整。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別是語(yǔ)言這邊，建議可以繼續(xù)上英語(yǔ)培訓(xùn)班，進(jìn)行口語(yǔ)、思維的提升，為正式申請(qǐng)的面試做好充足的準(zhǔn)備工作。>>在線定制澳洲中學(xué)申請(qǐng)方案

提前排隊(duì)保證申請(qǐng)名額 與學(xué)生面對(duì)面溝通提升面試技巧

由于徐同學(xué)的家長(zhǎng)為孩子咨詢(xún)留學(xué)的時(shí)間很早，所以無(wú)論是申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備和學(xué)生能力考察的提升都有充分的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，在家長(zhǎng)和學(xué)生的配合下，唐老師和新通的文案老師早早便將申請(qǐng)文書(shū)等申請(qǐng)材料準(zhǔn)備完畢，在離學(xué)校申請(qǐng)時(shí)間的前半年便向澳大利亞維多利亞州教育局遞交了申請(qǐng)，并在此期間保持和教育局的聯(lián)系和溝通，保證在學(xué)校開(kāi)放申請(qǐng)時(shí)能有名額安排徐同學(xué)進(jìn)行筆試和面試。

在遞交了申請(qǐng)之后，幫助徐同學(xué)提升面試技巧就成了最關(guān)鍵的問(wèn)題，和國(guó)內(nèi)的升學(xué)考試不同，國(guó)外的學(xué)校非常看重學(xué)生的綜合素質(zhì)，面試中的表現(xiàn)甚至能直接學(xué)生決定錄取結(jié)果。因?yàn)樾焱瑢W(xué)年齡尚小缺乏面試經(jīng)驗(yàn)，在起初Q&A的面對(duì)面的面試輔導(dǎo)中，表現(xiàn)稍顯緊張思維不活躍，于是唐老師根據(jù)自己多年的澳洲留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)徐同學(xué)進(jìn)行了多次的溝通和培訓(xùn)，幫助她鍛煉面試的思維活躍，加強(qiáng)對(duì)面試問(wèn)題的理解。在唐老師的耐心輔導(dǎo)下，徐同學(xué)逐漸對(duì)面試中可能問(wèn)到的問(wèn)題、面試官提問(wèn)的目的以及回答的核心思路形成了自己的認(rèn)識(shí)，接下來(lái)就要看徐同學(xué)的面試實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)啦!>>了解更多澳洲低齡留學(xué)最新資訊

沖刺+保底確保成行 自信才是夢(mèng)想前行的力量

除了將澳大利亞排名靠前的公立中學(xué)——博文中學(xué)(Balwyn High School)作為沖刺院校，鑒于對(duì)于面試中不確定性問(wèn)題的考量，為了能最大程度地保障學(xué)生順利成行，考慮周全的唐老師在和徐同學(xué)及其家長(zhǎng)溝通之后，對(duì)澳洲其他排名同樣靠前的一些中學(xué)也進(jìn)行了大量資料的考察，同時(shí)選擇了一所百年私立中學(xué)——坎伯威爾文法學(xué)校(Camberwell Grammar School)作為保底院校�？膊�威爾文法學(xué)校在2015年維省565所中學(xué)中排名第 19 位，每年畢業(yè)生一半以上都升入澳洲八大的墨爾本大學(xué)和莫納什大學(xué)。

博文中學(xué)申請(qǐng)開(kāi)放之時(shí)，唐老師第一時(shí)間向校方申請(qǐng)了面試名額，但是校方要求徐同學(xué)先進(jìn)行筆試，筆試結(jié)果發(fā)送給學(xué)校以后，學(xué)校的回應(yīng)是問(wèn)唐老師是否一定要堅(jiān)持選擇博文。得到了這樣的筆試回復(fù)，唐老師心里立刻有了繼續(xù)申請(qǐng)其他學(xué)校的心理準(zhǔn)備，但在此之前必須要奮力一搏，于是和校方溝通了進(jìn)一步面試的安排。面試結(jié)果的等待總是最讓人焦慮的，遺憾的是，即使唐老師為徐同學(xué)進(jìn)行了大量的面試技巧的提升訓(xùn)練，但可能因?yàn)槊嬖囍斜憩F(xiàn)稍顯緊張結(jié)果不盡人意，博文中學(xué)方面也建議同時(shí)申請(qǐng)其他學(xué)校。盡管面試的評(píng)價(jià)結(jié)果不好，但并不代表學(xué)生的本身能力是被否定的，要正面、客觀地看待面試失敗結(jié)果，唐老師仍然沒(méi)有放棄和校方的溝通，和對(duì)方強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)烈的申請(qǐng)意向和徐同學(xué)其他方面的出色能力，希望學(xué)校能夠繼續(xù)考慮是否錄取，同時(shí)也鼓勵(lì)徐同學(xué)自我肯定，不要灰心。

于是，唐老師和文案老師開(kāi)始繼續(xù)跟進(jìn)作為保底的其他兩所備選學(xué)校的申請(qǐng)，在保證有名額的情況下，和維州教育局聯(lián)系安排其他學(xué)校的申請(qǐng)審理，最終不負(fù)眾望，徐同學(xué)獲得了坎伯威爾文法學(xué)校的錄取，終圓自己的澳洲留學(xué)之夢(mèng)!經(jīng)歷了這樣小小的挫折，相信這個(gè)為夢(mèng)想不怕輸?shù)男∨�孩在澳洲的求學(xué)之路中會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、更加出色!>>在線預(yù)約唐老師規(guī)劃澳洲留學(xué)方案