匠心精神做留學，高三再讀生轉(zhuǎn)學加國
闞同學是國內(nèi)高三生，不準備參加高考了，該生高三再讀的時間較尷尬，并且雅思屬于零基礎的狀態(tài)，因此給我們的申請帶來了一定的難度，今天就讓我們跟著小編回顧一下闞同學的申請歷程吧。
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：闞同學
- 申請學歷：中學
- 錄取時間：2016.7
- 主錄取院校： Yorkland High School(約克蘭德高中)
- 其他錄取學校：
- 錄取專業(yè)：12年級
- 獎學金情況：無
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學校：國內(nèi)普通高中
- 就讀專業(yè)：無
- 成績情況：80
- 語言情況：無
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案例分析錄取評估>>>
2、當傳統(tǒng)文化和加拿大文化存在差異的時候影響到我們的選擇的時候，學生會幫著我做父母的思想工作，尤其體現(xiàn)在安排寄宿家庭上。
2、從硬件來說，學生確實沒什么競爭力。
案例分析：
簽約的時候?qū)W生已經(jīng)高三在讀了，以國內(nèi)這個階段的學生來說，如果希望申請到一個較好的大學，需要具備較好的平時成績，較好的雅思成績，較高的“預估”高考成績，萬事俱備的話，對于申請加拿大大學來說才是只欠offer。但是闞同學顯然不具備這樣的競爭力，但是因為身邊很多同學都在加拿大讀書，可以說他是看著中加教育對比讀到高三的，仔細了解了闞同學的背景之后，我建議學生即刻按照最快的入學季，也就是轉(zhuǎn)年的春季開學入學，對于我提出的這個建議，“家長團們”是比較反對的，說起這個家長團，學生的父母有一位很好的朋友，他自己的女兒是在美國讀書，也是高中過去的，所以闞同學的整個留學咨詢我就跟這個“大家長”溝通。
對于家長覺得我建議盡快過去，趕春季開學的建議，家長還是有些不認同，覺得哪怕是晚一些畢業(yè)，他們也是覺得可以的，但是我一直堅持學生需要一段時間去適應語言環(huán)境，家長看我這么堅持，也沒說什么，就說回去考慮一下。我開始以為家長會因為我的堅持，而選擇一個更“順心”的顧問。沒想到轉(zhuǎn)天，我們就正式建立了委托。
選校方案：
我開始給學生找尋學校，根據(jù)學生的要求，華人盡量少一些，學習規(guī)模別太大，從地理位置，建校規(guī)模，師生配比給提供學校方案，很快學生就確定了學校，接下來就是我們老生常談的問題，入學季的問題。學生委托我的時候已經(jīng)上了高三，實際上如果按照加拿大提前一年申請的規(guī)定，學生耽誤的時間會更長，而且語言是關(guān)鍵，如果真等到學生高中畢業(yè)在過去，學生沒有語言基礎，那么對于加拿大12年級申請大學的6-8個學分學習過程一定會拉長戰(zhàn)線，姑且不說時間長短，關(guān)鍵是這個階段的學生正是自信心建立的重要階段，我們需要幫著學生做好心理建設，留學是每個家庭的重要轉(zhuǎn)折，這個階段作為一個留學顧問，不僅應該給學生找到適合的院校，還應該在精神上多鼓勵學生。最后我們達成了一致，按照最早的春季開學來準備。其實這樣一來，對我們來說就是時間緊任務重，我們要在短時間之內(nèi)做好學生院校申請，簽證材料，寄宿家庭的所有事宜。因為經(jīng)驗比較豐富，我和文案老師高度的默契配合，一關(guān)一關(guān)的都順利通過。
最后在和學校，學生家長溝通寄宿家庭的事兒的時候，出現(xiàn)了一些小插曲，學校也很負責，寄宿家庭完全按照學生家長的要求去安排，千挑萬選后確定好，被告知寄宿家庭要按照我們之前談的一個月之后才能接待學生，這一下讓我們措手不及，因為前一天剛剛訂好了機票，一個是機票改期的費用問題，一個是寄宿家庭中間的斷檔，從一開始我們早過去就是為了讓學生早點適應，這樣一來因為住宿問題要耽誤入學，這實在沒有辦法讓我們接受。因為學校在國內(nèi)沒有辦事處，所有的溝通最大的問題就是說時差，我和文案老師輪番白天跟學生家長落實，凌晨跟加拿大學校溝通，最后終于在前行的三天落實好了一切事宜。家長在這個過程中，沒有一句怨言，全程就是感謝，面對這樣理解我們的家長，我們唯一的回報就是全力以赴，細化每個流程和細節(jié)，明天學生就要踏上新的求學之路，祝愿他學業(yè)有成，感恩父母，一切順利。
