開朗運(yùn)動(dòng)男孩低績(jī)點(diǎn)入讀新澤西理工學(xué)院
劉同學(xué)畢業(yè)于東華大學(xué)，學(xué)校背景比較好，Major GPA比General GPA高，托福考的也不錯(cuò)。并且該同學(xué)有著極強(qiáng)的交流溝通能力，開朗外向的他熱衷于參加戶外活動(dòng)，并且曾獲得全國(guó)性棒球比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。這些都是利于申請(qǐng)的優(yōu)勢(shì)條件，但除此之外，劉同學(xué)的總成績(jī)偏低，GRE出分時(shí)間晚，2月26日才考出來，并且科研經(jīng)歷也不夠充足。因此劉同學(xué)對(duì)自己是否申請(qǐng)成功依然沒有很大的信心，于是找到新通的留學(xué)老師，希望能幫助他申請(qǐng)心儀的大學(xué)。
錄取信息錄取評(píng)估>>>
- 姓名：劉同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：
- 錄取時(shí)間：
- 主錄取院校： New Jersey Institute of Technology(新澤西理工學(xué)院)
- 其他錄取學(xué)校： University of Bridgeport(橋港大學(xué))
- 錄取專業(yè)：機(jī)械工程
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：NA
背景信息錄取評(píng)估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：東華大學(xué)
- 就讀專業(yè)：機(jī)械工程
- 成績(jī)情況：2.3，WES認(rèn)證后2.51
- 語言情況：托福86 GRE309
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案例分析錄取評(píng)估>>>
劉同學(xué)畢業(yè)于東華大學(xué)，學(xué)校背景比較好，Major GPA比General GPA高，托�？嫉囊膊诲e(cuò)。并且該同學(xué)有著極強(qiáng)的交流溝通能力，開朗外向的他熱衷于參加戶外活動(dòng)，并且曾獲得全國(guó)性棒球比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。這些都是利于申請(qǐng)的優(yōu)勢(shì)條件，但除此之外，劉同學(xué)的總成績(jī)偏低，GRE出分時(shí)間晚，2月26日才考出來，并且科研經(jīng)歷也不夠充足。因此劉同學(xué)對(duì)自己是否申請(qǐng)成功依然沒有很大的信心，于是找到新通的留學(xué)老師，希望能幫助他申請(qǐng)心儀的大學(xué)。
劉同學(xué)剛剛來到新通時(shí)給老師的第一印象就是開朗、健談。在和他交流的過程中，張老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)心思細(xì)膩，對(duì)自己的留學(xué)準(zhǔn)備十分充足，留學(xué)方向明確、并且有基本的思路和想法。
基于學(xué)生本人之前有自己了解過留學(xué)的相關(guān)信息，而且對(duì)自己也有目標(biāo)要求，顧問張老師先給劉同學(xué)展示了之前她經(jīng)手過的一些成功案例，其中學(xué)術(shù)成績(jī)一般但仍然被心儀的學(xué)校錄取的不在少數(shù)，看過這些，學(xué)生懸著的一顆心終于放了下來。
分析歷來的成功案例，雖然很多學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)不如人意，但每個(gè)學(xué)生都有著自己的顯著個(gè)性，或擅長(zhǎng)足球，或擅長(zhǎng)研究，或有自己的論文發(fā)表，顧問老師按這個(gè)方向提示了劉同學(xué)，聽到劉同學(xué)的反饋后，顧問老師心里已經(jīng)有了一個(gè)初步的申請(qǐng)方案。
文書方面比較注重學(xué)生從基礎(chǔ)課到專業(yè)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)的改變，展現(xiàn)學(xué)生如何從基礎(chǔ)課枯燥的學(xué)習(xí)狀態(tài)到逐步產(chǎn)生對(duì)本專業(yè)有趣的學(xué)習(xí)熱情，挖掘?qū)W生對(duì)本專業(yè)的潛力和興趣。并且老師十分尊重學(xué)生的意見，根據(jù)學(xué)生的想法做了多次修改和潤(rùn)色，最終遞交了幾分申請(qǐng)。
好在皇天不負(fù)有心人，沒有多久劉同學(xué)就收到了新澤西理工學(xué)院的offer，并選擇此校作為出行學(xué)院。
