明確申請(qǐng)專業(yè) 雙保險(xiǎn)錄取佛州州立大學(xué)

佛羅里達(dá)州，位于美國(guó)大陸的東南方，以充足的陽(yáng)光、溫暖的氣候、隨風(fēng)漂蕩的棕櫚樹(shù)和廣大的沙灘聞名，是一個(gè)渡假工作的圣地。綿延數(shù)里的白色沙灘、清澈透明的泉水、及無(wú)止盡的陽(yáng)光，P同學(xué)如愿以償?shù)膩?lái)到心儀已久的國(guó)家讀書(shū)，回想整體申請(qǐng)卻是一波三折！

專業(yè)分析

記得第一次和P同學(xué)做第一輪頭腦風(fēng)暴時(shí)候，在專業(yè)選擇上，因?yàn)樵?jīng)在北京某的高大上的酒店實(shí)習(xí)過(guò)兩次。表示對(duì)酒店管理專業(yè)非常有興趣，有意向報(bào)考酒店管理專業(yè)。

但劉老師站在職業(yè)規(guī)劃的角度給問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題：

1、是否有信心在沒(méi)有任何專業(yè)背景的情況相愛(ài)，去美國(guó)僅用1年的時(shí)間，成為酒店業(yè)的優(yōu)秀人才，并勝任酒店管理經(jīng)營(yíng)的工作？

2、是否出于相當(dāng)?shù)牧私夂笳娴南矚g從事這方面的工作還是由于酒店管理專業(yè)作為熱門和好就業(yè)專業(yè)而有盲目選擇的可能？

3、自己對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃是什么，選擇酒店管理專業(yè)是否符合自己對(duì)未來(lái)發(fā)展的期許？@ 綜合測(cè)評(píng)我適合申請(qǐng)的專業(yè)

同時(shí)劉老師不斷挖掘P同學(xué)其他方面的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)：

1、P同學(xué)本科為市場(chǎng)專業(yè)，在大學(xué)本科的學(xué)習(xí)中，P同學(xué)的成績(jī)不錯(cuò)，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)頗有見(jiàn)解；

2、在微商盛行的當(dāng)下，P同學(xué)也加入到該行列；相比其他微商，P同學(xué)通過(guò)自己本科階段學(xué)到的市場(chǎng)營(yíng)銷的知識(shí)，忙的不亦樂(lè)乎，一年下來(lái)，不僅維持了正常運(yùn)營(yíng)，還掙到500美金，誰(shuí)能相信呢？

在不斷深入了解的過(guò)程中，劉老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常重要的細(xì)節(jié)：在微商的運(yùn)營(yíng)中，P同學(xué)所有的產(chǎn)品推廣方案都做的非常好，對(duì)每件產(chǎn)品分析到位，對(duì)客戶端定位準(zhǔn)確，這也是他運(yùn)營(yíng)成功的秘訣。

基于此，劉老師大膽建議學(xué)生繼續(xù)自己本科背景市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)習(xí)，申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)專業(yè)時(shí)，以本專業(yè)申請(qǐng)。@ 預(yù)約顧問(wèn)定制留學(xué)申請(qǐng)方案

而P同學(xué)在劉老師頭頭是道的分析下，經(jīng)過(guò)多方考慮，最終拍板，申請(qǐng)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)！

辦理和申請(qǐng)過(guò)程

理想分?jǐn)?shù)遲遲不出 保險(xiǎn)方案出爐

因?yàn)閷W(xué)生在外地讀書(shū)，所有的溝通都是通過(guò)電話、郵件或者微信的形式保持聯(lián)系，學(xué)生遲遲不能考出理想的托福和GMAT的分?jǐn)?shù)，顧問(wèn)老師也很揪心，給了好多建議，但是依舊不見(jiàn)起色。當(dāng)家人和學(xué)生都確定了要延期考試再遞交春季申請(qǐng)時(shí)，劉老師建議：

秋季和春季同時(shí)考慮，在截止時(shí)間之前，不論成績(jī)?nèi)绾�，都遞交申請(qǐng)能夠匹配學(xué)生雅思和GPA成績(jī)的院校，如果結(jié)果不理想，再?zèng)_刺春季，幫助學(xué)生多爭(zhēng)取到一次申請(qǐng)機(jī)會(huì)。

只有一所院�？蛇x 喜憂參半

學(xué)生是土生土長(zhǎng)大連人，大學(xué)期間在沈陽(yáng)生活4年后厭倦了寒冷的城市，且由于在佛羅里達(dá)州有美國(guó)的朋友，所以只考慮申請(qǐng)佛羅里達(dá)州的大學(xué)。佛州的學(xué)校結(jié)合綜合排名，專業(yè)排名，地理位置，學(xué)院實(shí)力、課程設(shè)置等問(wèn)題，最終僅選定了佛羅里達(dá)州立大學(xué)一所院校申請(qǐng)。@ 定制我的留學(xué)申請(qǐng)方案

不斷跟進(jìn) OFFER終于下發(fā)

考試消耗了學(xué)生的太多精力，但是結(jié)果依舊不理想，年后獲得GMAT成績(jī)后，才將申請(qǐng)遞交上去，考慮到申請(qǐng)時(shí)間較晚，文案老師再遞交申請(qǐng)后一直與學(xué)校保持郵件聯(lián)系，終于在4月中下旬得到了學(xué)校的錄取通知。喜悅之情難以言表。

一波剛平，一波又起

獲得錄取通知書(shū)正值大四下學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)答辯階段，由于學(xué)生就讀的國(guó)際商學(xué)院，是對(duì)應(yīng)美國(guó)的課程，學(xué)生答辯都是要與國(guó)外老師溝通，錯(cuò)過(guò)了1輪答辯時(shí)間，學(xué)生可能要延期畢業(yè)，那offer怎么飛？

學(xué)生非常擔(dān)心，劉老師幫著學(xué)生分析問(wèn)題，此次畢業(yè)答辯未及時(shí)參加的并非P同學(xué)一人，建議：與美方中方老師分別溝通，增加二輪畢業(yè)答辯的機(jī)會(huì)，在雙方的協(xié)商下，學(xué)生得到二輪畢業(yè)答辯的機(jī)會(huì)，且順利獲得畢業(yè)證書(shū)。

剛剛結(jié)束畢業(yè)考試，P同學(xué)即刻發(fā)來(lái)微信，考的非常好！

經(jīng)過(guò)這一段的波折，P同學(xué)終于如愿以償。@ 預(yù)約顧問(wèn)定制留學(xué)