合肥八中差等生成功蛻變高材生美國(guó)留學(xué)
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錄取信息錄取評(píng)估>>>
- 姓名：歐同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：
- 錄取時(shí)間：
- 主錄取院校： 紐約州立大學(xué)布法羅分校(University at Buffalo
- 其他錄取學(xué)校： 愛(ài)荷華大學(xué)(The University of Iowa)
- 錄取專業(yè)：金融
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：無(wú)
背景信息錄取評(píng)估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：合肥八中
- 就讀專業(yè)：文科
- 成績(jī)情況：GPA83/100
- 語(yǔ)言情況：托福70-86-93
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案例分析錄取評(píng)估>>>
這是一對(duì)雙胞胎兄弟，哥哥弟弟性格都比較內(nèi)向，成績(jī)都比較差，處于同一起跑線上。他們的爸媽希望他們能夠同時(shí)出國(guó)留學(xué)，所以雙胞胎兄弟同時(shí)來(lái)新通教育進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)以及留學(xué)申請(qǐng)。幾個(gè)月的時(shí)間，哥哥與弟弟的差別很大，弟弟變得開(kāi)朗，變得很自信，成績(jī)也優(yōu)異與哥哥很多。下面就來(lái)看看雙胞胎兄弟之弟弟的蛻變留學(xué)之路。
學(xué)員基本信息：
歐同學(xué)是來(lái)自合肥八中的高中畢業(yè)生，他有一個(gè)雙胞胎哥哥，他們的媽媽希望兩個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)金融，一個(gè)學(xué)習(xí)酒店管理。剛來(lái)新通咨詢時(shí)歐同學(xué)很沉默，但是內(nèi)向的他卻時(shí)不時(shí)冒出幾句幽默的話語(yǔ)，看得出他內(nèi)心很活躍，只是缺少正確的引導(dǎo)。他成績(jī)很差，所以看得出他很不自信。
診斷
優(yōu)勢(shì)：
分析學(xué)生在整個(gè)申請(qǐng)的材料中，個(gè)人方面沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)。如果說(shuō)優(yōu)勢(shì)：那就是有一對(duì)非常開(kāi)明和理智的父母，費(fèi)用方面沒(méi)什么顧慮。相對(duì)而言開(kāi)始的時(shí)候比哥哥的配合度高一些。
劣勢(shì)：
1、來(lái)新通時(shí)托福只有70分
2、沒(méi)有課外活動(dòng)經(jīng)歷，也沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)歷
3、沒(méi)有可提的重大獎(jiǎng)項(xiàng)，以及參與過(guò)的比賽
申請(qǐng)過(guò)程
短時(shí)間語(yǔ)言培訓(xùn) 托福刷到93分
學(xué)生剛來(lái)時(shí)語(yǔ)言成績(jī)實(shí)在太低，托福70分，根本申請(qǐng)不到什么好的美國(guó)院校，所以爸媽決定在新通做語(yǔ)言培訓(xùn)。歐同學(xué)的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，反應(yīng)比較快，但是跟大部分學(xué)生一樣懶于學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)時(shí)新通教育安徽留學(xué)項(xiàng)老師等全程督促他，在培訓(xùn)的第一階段托�？嫉�86分，這個(gè)時(shí)候留學(xué)申請(qǐng)也在進(jìn)行。
學(xué)生還是比較聰明的，就是缺乏那么點(diǎn)自信，所以老師與我一旦有機(jī)會(huì)就會(huì)鼓勵(lì)他，給予他信心，在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，他想申請(qǐng)更好的大學(xué)，所以進(jìn)行了第二階段的托福培訓(xùn)，狀態(tài)非常好，信心倍增，托�？嫉搅�93分的高分。
順理成章 獲得美國(guó)大學(xué)的青睞
有著托福高分的前提，學(xué)生只要按照我們制定的留學(xué)方案一步一步的來(lái)就不會(huì)出錯(cuò)。在留學(xué)院校上我重點(diǎn)突出了學(xué)生的家庭背景和長(zhǎng)期規(guī)劃，同時(shí)提及了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，他的高分成長(zhǎng)之路也有所提及。我推擠學(xué)生申請(qǐng)三所院校，分別是;University of Pittsburgh,Bradford(匹茲堡大學(xué)布萊德福特分校)、State University of New York-University at Buffalo(紐約州立大學(xué)-布法羅大學(xué))、The University of Iowa(愛(ài)荷華大學(xué))。
最終學(xué)生喜獲理想大學(xué)美國(guó)The University of Iowa(愛(ài)荷華大學(xué))的金融專業(yè)錄取。學(xué)生與家長(zhǎng)都十分滿意。
顧問(wèn)心得：
沒(méi)有任何實(shí)習(xí)經(jīng)歷以及獲獎(jiǎng)經(jīng)歷的學(xué)生，重點(diǎn)突出學(xué)生的家庭背景以及個(gè)人的學(xué)習(xí)能。在這個(gè)案例中，我看到學(xué)生從自卑沉默不語(yǔ)到自信開(kāi)朗的轉(zhuǎn)變，他的成長(zhǎng)，我感到很欣慰。國(guó)外留學(xué)不僅是需要成績(jī)，更重要的是一個(gè)人的性格。
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