雙非院校學(xué)子努力斬獲瑞典隆德大學(xué)錄取
學(xué)生院校背景一般,都是在校也是比較優(yōu)秀的學(xué)生,獲得過獎學(xué)金,在專業(yè)相關(guān)比賽中榮獲三等獎,其次專業(yè)申請也比較對口,最終收獲瑞典名校錄取
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- 姓名:Y同學(xué)
- 申請學(xué)歷:碩士學(xué)位
- 錄取時間:202208
- 主錄取院校: 瑞典隆德大學(xué)(Lund University)
- 其他錄取學(xué)校:
- 錄取專業(yè):電氣/電子工程
- 獎學(xué)金情況:名校
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- 畢業(yè)/在讀學(xué)校:國內(nèi)高校
- 就讀專業(yè):Microelectronic science and Engineering
- 成績情況:83.8/100
- 語言情況:7
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對學(xué)生的優(yōu)劣勢揚長避短
通過簡歷把學(xué)生的所有專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷和獲獎進行了展示,而且學(xué)生有額外提供申請獎學(xué)金的動機信到申請系統(tǒng)
與學(xué)生和家長溝通
學(xué)生申請的隆德大學(xué)和皇家理工大學(xué)都是放在等待名單的,隆德大學(xué)等待名單排名第一。當時看到全部都在等待名單,學(xué)生很焦慮,家長也很著急。文案老師和顧問老師及時對他們進行了安撫,并分析了目前的錄取情況,告知學(xué)生和家長可以等一下,隆德大學(xué)錄取的概率很大,讓他們重新樹立了信心。經(jīng)過20多天的耐心等待,等來了好消息。學(xué)生和家長都很激動,很快就決定接收錄取并配合文案老師繳了學(xué)費等
顧問老師建議
在面臨可能申請失敗的時候,學(xué)生和家長常常表現(xiàn)出很強烈的情緒反應(yīng)。作為專業(yè)的留學(xué)從業(yè)人員,良好的心理素質(zhì)顯得至關(guān)重要,我們一方面要盡快調(diào)整好自己的心態(tài),另一方面需要根據(jù)實際情況及時安撫客戶情緒,并引導(dǎo)客戶做出正確的選擇