高分分享：怎樣拿下托福118分？

•  考試成績：托福118分

•  目標成績：托福100+

•  問題分析：
新通授課老師通過專業(yè)測試了解劉同學學習情況，
課程顧問老師針對以下方面分析劉同學的問題：
1、劉同學參加過很多班課的培訓，且多次考過托福，
但是根本無法針對性解決他的問題；
2、寫作和口語是弱項，主要安排這兩項的針對性訓練；
聽力與閱讀也需要進一步穩(wěn)固和提高，
主要以老師點撥和輔導為主；
3、發(fā)音問題很大的限制劉同學的口語分數(shù)。因此，
學生在托�？谡Z強化之前需要提高他的基本口語能力；

•  學習分享：
學習過程中，新通任課老師提供課下輔導和作文批改，加上多次的托福全真�？迹�全面幫助她提高托福能力和考試能力。在課程的針對性學習和老師課后輔導幫助下，劉同學學習狀態(tài)越來越主動，每一次�？级既〉妹黠@的進步，也讓她一步步找回自信和動力。隨后兩個月的提高中，劉同學先后考取托福97和118。創(chuàng)造了當?shù)赝懈］^高分。

托福高分分享：入學前45分，培訓后84分

•  考試成績：托福84分
    84分（閱讀：21聽力：22口語：20寫作：21）

•  目標成績：托福55+

•  學習時間：15天

•  問題分析：
     學生優(yōu)勢：高中英語基礎比較扎實，高中詞匯語法、聽說讀寫能力
     沒有明顯薄弱項；學生主動學習意愿很強；
     學生劣勢：
     1.對托福了解為零，不熟悉考試形式、內容，對分數(shù)沒有概念；
     2.學生能用來學習的整體時間不到3個月，且學生高中的學業(yè)很緊，學習時間很零散，整體時間比較緊迫，容錯率低；
     3.學生從來沒有正式參加過托福考試，在之后的考試中容易由于緊張等情緒出現(xiàn)發(fā)揮失常等問題；

•  學習分享：
     新通托福聽說讀寫各項老師針對王同學的個人情況進行了為期兩周
     的密集學習規(guī)劃，加同學在整個學習過程中，始終保持著良好
     的學習狀態(tài)和積極性，且學習的高效姓讓每一位老師都對他充滿了
     信心。終于學生在入學后的第三周參加了第一次托福考試，
     考出84分（閱讀：21聽力：22口語：20寫作：21）的理想成績！