日本大學(xué)院申請(qǐng)要求你們了解嗎
日本大學(xué)注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。而且近幾年日本政府不斷放寬赴日留學(xué)的政策,吸引了更多學(xué)生前去留學(xué)。赴日留學(xué),大部分學(xué)生都有名 校情結(jié)?墒,水漲船高,日本名 校的申請(qǐng)難度要比一般學(xué)校大很多的。
日本大學(xué)注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。而且近幾年日本政府不斷放寬赴日留學(xué)的政策,吸引了更多學(xué)生前去留學(xué)。赴日留學(xué),大部分學(xué)生都有名 校情結(jié)?墒,水漲船高,日本名 校的申請(qǐng)難度要比一般學(xué)校大很多的。
日本名 校大學(xué)院申請(qǐng)條件:
A、硬件條件
1.教育背景
出身院校背景的質(zhì)量會(huì)影響日本大學(xué)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。日本高校并不嚴(yán)格區(qū)分國(guó)內(nèi)211/985和非211/985高校,但GPA低于3.0是申請(qǐng)的硬傷。
值得注意的是,國(guó)內(nèi)綜合排名一 流本科院;蛘哂泻M獗究平逃尘皩W(xué)生,在申請(qǐng)日本研究生過(guò)程占有一定優(yōu)勢(shì)。另外,申請(qǐng)與本科專(zhuān)業(yè)相同與相近專(zhuān)業(yè)比轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)更有利。
2.語(yǔ)言成績(jī)
1)日語(yǔ)成績(jī)(有日本語(yǔ)能力考試成績(jī))
文科學(xué)生、日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生:具備日語(yǔ)能力考試一級(jí)的成績(jī)。法學(xué)、管理學(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,也要提供日語(yǔ)能力考試1級(jí)的成績(jī);
理、工、農(nóng)、醫(yī)類(lèi)學(xué)生:日語(yǔ)具備2級(jí)水平;
藝術(shù)類(lèi)學(xué)生:要求具備日語(yǔ)2級(jí)以上的成績(jī)。
2)英語(yǔ)成績(jī)(有英語(yǔ)托福成績(jī),托業(yè)成績(jī)也可以)
各所大學(xué)對(duì)于英語(yǔ)托福的要求也不盡相同,重點(diǎn)的國(guó)立大學(xué)如東京大學(xué)、京都大學(xué)以及私立大學(xué)如早稻田大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)要求都在85分以上。
B、軟件條件
1.學(xué)術(shù)科研
指的是學(xué)生參與的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。如參與學(xué)校老師的科研項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、論文發(fā)表、專(zhuān)利發(fā)明、參與學(xué)術(shù)研究會(huì)議等。
學(xué)術(shù)科研對(duì)于申請(qǐng)日本研究生至關(guān)重要,對(duì)于研究計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作,赴日之后研究活動(dòng)的開(kāi)展可以打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
豐富含金量高的學(xué)術(shù)科研活動(dòng),在申請(qǐng)過(guò)程中占有非常多的優(yōu)勢(shì),有一定的學(xué)術(shù)科研能力能很快獲得日本教授的青睞。
2.實(shí)習(xí)實(shí)踐
豐富的行業(yè)實(shí)踐能力對(duì)于研究書(shū)的問(wèn)題意識(shí)的啟發(fā),研究計(jì)劃的可行性操作,以及自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)有重大的指導(dǎo)意義。
日本研究生的部分專(zhuān)業(yè)碩士存在以職業(yè)導(dǎo)向?yàn)榕囵B(yǎng)目標(biāo),具有和申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的多方面、多領(lǐng)域的實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷則在眾多申請(qǐng)者中突出重圍獲得日本名 校的青睞。
3.榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)
日本學(xué)校更希望看到申請(qǐng)人的各種各樣的課外活動(dòng)。通過(guò)課外活動(dòng):一是看重申請(qǐng)人的交際和學(xué)業(yè)之外時(shí)間的安排能力;二是看中申請(qǐng)人在這些活動(dòng)里的興趣所在。
面對(duì)同樣背景、成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)者,活動(dòng)實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)的,申請(qǐng)人的社交能力、領(lǐng)導(dǎo)力會(huì)大大增加錄取概率。
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