哥倫比亞大學(xué)精算專業(yè)學(xué)霸:留學(xué)帶給我的那些體驗
高一“邂逅”留學(xué) 卻在高考錄取一本重點大學(xué)時做出決定
我是新通留學(xué)美國部的何令聞,畢業(yè)于美國愛荷華大學(xué),Triple-Major 數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、精算,標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)霸。
第一次接觸到留學(xué)這個詞是在我高一的時候,當(dāng)時我是杭州高級中學(xué)的學(xué)生。最開始是我的媽媽想讓我出國留學(xué),覺得國外教育資源更具有優(yōu)勢,而國內(nèi)為了考試而考試的現(xiàn)狀并不能有效的為我的未來添磚加瓦。然而最終決定出國,卻是我在高考錄取到一本重點大學(xué)后,想要自己創(chuàng)造自己的人生。
我在美國體驗到的
到了美國,從機場過關(guān),到轉(zhuǎn)機,到了第二故鄉(xiāng)“愛村”,從沒有住校過的我第一次凡事都靠自己,但我很享受這種感覺。從說話怕說錯很緊張,到辦好了電話卡、銀行卡,辦理了學(xué)校注冊一系列的東西,選課,那段時間連做夢的夢話都是英語,長大總不是那么輕松的事情。
在美國遇到的人,與我在中國遇到的是天差地別。陌生人會很友善和你打招呼,需要幫助的時候只要你敢說出來,就會有人愿意無條件幫你,也正是如此所以每個人都變得很愿意同樣去幫助他人—這在美國也是核心理念之一,community service。
關(guān)于在美國的學(xué)習(xí)
剛出國的時候我還只有一個精算的專業(yè),在我還并不了解這究竟是什么樣的一門科學(xué)的時候。在學(xué)習(xí)上我遇到的困難不算太多,但是在逐步學(xué)習(xí)中我也意識到精算這門學(xué)科不是一門獨立的學(xué)科。我對自己有了更多更高的要求。在與advisor對談了一個多小時后,我決定增加自己的專業(yè),添加了數(shù)學(xué)、統(tǒng)計,也與此同時輔修一些計算機學(xué)科。這樣的決定對于我的學(xué)習(xí)有很大幫助,而與此同時因為有交叉的學(xué)科,我的課業(yè)壓力也不會很大。
在學(xué)習(xí)的同時,我參加了學(xué)校的精算俱樂部,做了數(shù)學(xué)部的TA,為學(xué)校ISSS(國際學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會)及CSSA(中國學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會)做義工、組織活動。
各種活動并不僅僅是單純?yōu)榱宋磥硪?guī)劃,更多的是想要通過不同的活動去感受去鍛煉自己,也在這樣的過程里結(jié)交到志同道合的朋友。
在大三的時候,無可避免的,要決定未來是就業(yè)還是繼續(xù)修學(xué),我選擇了后者。每周24小時的課程+ 備考GRE,準(zhǔn)備文書,和教授溝通,同時還要完成課外活動,每天熬夜到三四點,睡不到5個小時,可是人卻感覺無時無刻不是發(fā)光的。
經(jīng)過無數(shù)個通宵達旦,PS寫了又重來,趕著學(xué)科的Deadline,再去趕申請的Deadline,最終我還是以GRE 325的成績申請到了哥倫比亞大學(xué)的精算專業(yè)。
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