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雅思聽力練習(xí)過程中進(jìn)行流程如何安排

關(guān)鍵字  雅思聽力 雅思聽力練習(xí) 雅思聽力練習(xí)流程
2014-01-20 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

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雅思聽力練習(xí)過程中進(jìn)行流程如何安排 說到雅思聽力練習(xí)想必很多考生會給出自己的觀點(diǎn),其實(shí),在練習(xí)雅思聽力的時(shí)候,考生需要做的就是能夠找到適合自己的方式去準(zhǔn)備聽力。那么,怎樣才能夠更全面準(zhǔn)備雅思聽力呢 在此,下文針對該問題給大家做了全面的解析。

雅思聽力練習(xí)過程中進(jìn)行流程如何安排?說到雅思聽力練習(xí)想必很多考生會給出自己的觀點(diǎn),其實(shí),在練習(xí)雅思聽力的時(shí)候,考生需要做的就是能夠找到適合自己的方式去準(zhǔn)備聽力。那么,怎樣才能夠更全面準(zhǔn)備雅思聽力呢?在此,下文針對該問題給大家做了全面的解析。

雅思聽力練習(xí)的材料多種多樣:劍橋雅思真題1—7, listen to this 初級和中級,黑眼睛系列,VOA/BBC,英語四六級的一些聽力材料,大學(xué)英語聽力等都是比較流行的雅思聽力練習(xí)材料。研究發(fā)現(xiàn),有些同學(xué)盲目崇拜題海戰(zhàn)術(shù),聽完這個(gè)開始聽那個(gè),但是沒有一種聽力材料真正能做得非常透徹,收效甚微,信心也隨之慢慢降低。毫無疑問多種材料的泛聽能夠提高聽力的積累量和語感等,但是絕大多數(shù)雅思學(xué)習(xí)者并沒有充足的時(shí)間開展泛聽學(xué)習(xí)。而且泛聽的針對性并不強(qiáng),對于短期內(nèi)提高雅思聽力成績的作用并不是特別大。以此看來,精聽學(xué)習(xí)才是提高雅思成績的關(guān)鍵,而學(xué)生又對于精聽學(xué)習(xí)比較陌生,無從開展。下面,專家將就精聽學(xué)習(xí)給出一些建議,無論學(xué)員在哪個(gè)階段,所用的材料是什么,精聽學(xué)習(xí)都必不可少!

A. 第一輪聽力

大家回想一下自己是怎么學(xué)會母語的。從剛出生的嬰兒到一歲左右會說幾個(gè)單詞,諸如媽媽,爸爸等大約經(jīng)歷了一年左右的時(shí)間。在這段時(shí)間中,孩子完成了基本的聽力量的積累,才能有模仿出簡單詞匯進(jìn)而學(xué)會說話和交流的可能。從此我們可以看到,聽力的積累量是很重要的。所以第一輪聽力中應(yīng)該至少完成劍橋雅思真題集的3-7五本書的聽力。每套題都應(yīng)該按照雅思考試的要求進(jìn)行,不要中途停頓,而且要制定計(jì)劃,完成第一輪聽力的時(shí)間不能超過15天。

這樣做有如下幾個(gè)目的:

1,熟悉雅思考試。聽完這幾本書之后學(xué)生就會對雅思考試的場景,題目類型,難易程度,語速,語調(diào)等有比較直觀的了解。

2,做題后給自己打分,清楚了解自己所處的雅思聽力分?jǐn)?shù)段,作為今后提高的參考。

B. 第二輪聽力

完成第一輪聽力后,聽力學(xué)習(xí)才剛剛開始。很多學(xué)生經(jīng)常說某某材料都已經(jīng)聽過了,不過再做一遍的時(shí)候還是錯(cuò)不少,甚至上次錯(cuò)的地方可能還會犯錯(cuò)。如果聽力學(xué)習(xí)僅僅停留在聽,做題,對答案,然后就走人這樣的層面的話,確實(shí)很難提高。在第二輪聽力過程中,在15天的時(shí)間內(nèi),把每套題重新聽一遍,并且要進(jìn)行關(guān)鍵句的聽寫(包含答案的一句或幾句話)。

這樣做有如下幾個(gè)目的:

1. 提高速記的能力。俗話說,好記性不如爛筆頭。能聽懂的句子未必能很快的寫下來,而雅思考試中爭分奪秒,從聽到答案到把答案寫到空格上最多不能超過3秒鐘,沒有過多的思考時(shí)間。在快速嘗記錄關(guān)鍵句的過程中,書寫速度自然得到提高。

2,對考查點(diǎn)和雅思的出題思路有清晰的認(rèn)識。寫多了你就會發(fā)現(xiàn),雅思的考點(diǎn)其實(shí)也不會太多,像轉(zhuǎn)折,因果,遞進(jìn),比較等都是常考的考點(diǎn)。都聽寫完之后你就可以來總結(jié)每到題的考點(diǎn)并且分類整理這些考點(diǎn)。在以后的聽力練習(xí)中遇到這些考點(diǎn)就會更加仔細(xì),小心,正確率更高。

3,有效記憶雅思高頻詞匯。每個(gè)關(guān)鍵句中都包含有狠多有價(jià)值的單詞?赡苓@次是填的這個(gè)詞,那么下次可能填同樣一句話里的其他單詞。很多學(xué)生在考試中聽出答案但是確寫錯(cuò)了,歸根結(jié)底還是平時(shí)對單詞的拼寫練習(xí)太少。

注意事項(xiàng):

在聽寫過程中肯定會出現(xiàn)聽不懂的情況。對于這種情況絕大多數(shù)學(xué)生的第一反應(yīng)就是去看文本,這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。閱讀和聽力是相沖突的,任何人的閱讀量都比聽力量大,能看懂的聽不懂是非常正常的事情。那么我們要是有聽不懂的地方怎么辦?建議考生,首先,一句話你不可能每一個(gè)單詞都聽不懂,先把能寫下來的單詞寫下來,然后再反復(fù)把這句話連同上下的2-3句話進(jìn)行15遍以上的重聽,結(jié)合語境進(jìn)行猜測這句話的含義。有時(shí)侯多聽幾遍,多想想可能就會有突破。如果實(shí)在聽不懂,那么請放在一邊,明天再回來聽15遍,之后可以用文本去驗(yàn)證自己的想法。文本的作用就是去驗(yàn)證自己的猜測和努力的,而不是讓學(xué)生毫不費(fèi)力的得到答案。得到的越容易就越容易忘記,經(jīng)過努力得來的會形成長久記憶。

C. 第三輪聽力

在10天之內(nèi),分析自己聽寫中遇到的問題,并進(jìn)行跟讀練習(xí)。口語和聽力的練習(xí)其實(shí)應(yīng)該是相輔相成,相互促進(jìn)的。聽懂的東西練習(xí)著去說出來不但能夠使之達(dá)到實(shí)際的應(yīng)用的目的,并且還能夠加深聽力的印象,形成長久記憶。如果只能聽懂這句話,但是說出來的感覺和標(biāo)準(zhǔn)錄音差距很大,再次遇到這樣的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音時(shí)可能還是聽不懂。

1. 核對文本后發(fā)現(xiàn),寫不出來的地方存在生詞或詞組,那么請把詞義查出來,帶入句子中再理解,并且把這句話跟讀模仿到語速,發(fā)音,聲調(diào)與錄音內(nèi)容基本一致。

2,核對文本后發(fā)現(xiàn),寫不出來的地方其實(shí)每一個(gè)單詞都認(rèn)識,帶入原句后也能理解但是確沒有聽出來。那么很可能是一些爆破,連讀,吞音的問題造成的。請按照標(biāo)準(zhǔn)錄音進(jìn)行模仿,只有這樣,再次碰到類似的語言現(xiàn)象時(shí)才能聽出來。否則你只是明白了這一句話,并沒有舉一反三,還可能犯同樣的錯(cuò)誤。

3,在一次次模仿的過程中,口語和聽力都會有非常大的進(jìn)步。

D. 聽力學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持

聽力學(xué)習(xí)的時(shí)間每天40-60分鐘都可以,但在此提醒各位考生,必須要制定一個(gè)長期的計(jì)劃,每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)1小時(shí)左右。很多學(xué)生有這樣的感受:連續(xù)努力聽了幾天的材料,如果有那么兩三天沒有繼續(xù),再聽時(shí)基本就和新的沒什么區(qū)別了。無論你目前處于什么水平,能明顯感覺到自己有所提高都不會超過2個(gè)月。問題的關(guān)鍵是要在這兩個(gè)月時(shí)間里按照正確的方法和步驟學(xué)習(xí),并且持之以恒。

E. 反復(fù)復(fù)習(xí)至關(guān)重要

在以上的三輪學(xué)習(xí)都結(jié)束之后,學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需要選擇額外的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是千萬不要把雅思真題置之不理。雖然內(nèi)容已經(jīng)相當(dāng)熟悉了,不用像前三輪學(xué)習(xí)時(shí)那么密集練習(xí)了,但是也要每隔幾天找出一兩套題來進(jìn)行復(fù)習(xí)。此時(shí)多聽一遍又會有一遍的感受和心得。

關(guān)于雅思聽力練習(xí)過程中進(jìn)行流程安排情況,上文中已經(jīng)給出了很明確的說明,各位考生在準(zhǔn)備此類考試的時(shí)候,希望能夠以最快的速度找到適合自己練習(xí)的方式去準(zhǔn)備雅思聽力。

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姓名:羅明惠   電話:025-84671466,84671499
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【專業(yè)資歷】

新通南京教育資深教師,語言學(xué)碩士,參加過雅思/ETS官方培訓(xùn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富。善于定位學(xué)生問題,發(fā)掘?qū)W生潛力,幫助學(xué)生進(jìn)行針對性突破,快速提高分?jǐn)?shù)。

【成功案例】

1、趙同學(xué):常州市一中高三學(xué)生,申請去新西蘭讀本科。雅思入學(xué)成績5.5,閱讀分?jǐn)?shù)比較高,但是寫作只有4.5,聽力5,通過雅思強(qiáng)化課程,最后考到了6.5分,聽力單科拿到了7分。

2、葉同學(xué):山東大學(xué)畢業(yè)三年后,申請去香港讀碩士,之前參加過三次雅思考試都只有5分,在學(xué)習(xí)一個(gè)月雅思強(qiáng)化課程之后,考到了6.5,達(dá)到了入學(xué)要求。

3、王同學(xué):南京理工大學(xué)大二學(xué)生,申請去美國讀碩士。在別的機(jī)構(gòu)學(xué)了一個(gè)暑假的托福課程后,參加兩次考試都只有60幾分,通過托福強(qiáng)化培訓(xùn),最后考到了89分。

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