托福閱讀:利用黑體句巧解文章內(nèi)容小節(jié)題

文章內(nèi)容小結(jié)題，即每篇托福閱讀當(dāng)中的最后一題，要求學(xué)生在六個(gè)陳述中選出三個(gè)符合原文，并可概括文章內(nèi)容的陳述。其實(shí)這題并不算很難，因?yàn)楫吘乖谧鲞@道題之前，已經(jīng)做了十幾題關(guān)于這篇文章的題目，文章也應(yīng)該看得七七八八了，但是理想總是豐滿的，現(xiàn)實(shí)總是骨感的。大多托福學(xué)生對(duì)這道題把握得并不是很好，因?yàn)榇饘?duì)一個(gè)是不給分的，也就是說(shuō)，如果三個(gè)正確選項(xiàng)你只選到了一個(gè)正確選項(xiàng)，那么這題做了跟沒(méi)做效果是一樣的。

很多學(xué)生反映，其實(shí)給出的六個(gè)陳述，并不全是對(duì)文章內(nèi)容的總結(jié)，有一些是比較細(xì)節(jié)的東西，在做到這道題的時(shí)候，對(duì)前面看的文章內(nèi)容已經(jīng)忘得差不多了，所以很難選。還有一些學(xué)生覺(jué)得比較大的困難是時(shí)間不足，沒(méi)有時(shí)間去細(xì)看這道題，更別提會(huì)原文找了。

在處理文章內(nèi)容小節(jié)題的時(shí)候，大部分學(xué)生是沒(méi)有時(shí)間回原文找的，因此大多數(shù)學(xué)生覺(jué)得自己能夠依賴的大概只有自己對(duì)前文的印象。其實(shí)不然，文章內(nèi)容小節(jié)題其實(shí)還給了我們一個(gè)很大的提示，那就是最上面的框框當(dāng)中給出的黑體句。很多學(xué)生不會(huì)審題，因此也不會(huì)注意這個(gè)句子，其實(shí)這個(gè)句子對(duì)我們解這道題是很有幫助的。我們需要知道，給出的這個(gè)黑體句和后面考生選出的三個(gè)選項(xiàng)共同構(gòu)成對(duì)這篇文章的總結(jié)。也就是說(shuō)，我們選出的這三個(gè)句子和這個(gè)黑體句應(yīng)該是可以放到一段話當(dāng)中，那么它們之前必然是有某種聯(lián)系的，或者說(shuō)選出的選項(xiàng)至少不能和這個(gè)黑體句毫無(wú)關(guān)聯(lián)或者是意思相反。如果學(xué)生們能夠領(lǐng)悟到這一點(diǎn)的話，我們?cè)谟门懦�法處理文章�?nèi)容小節(jié)題的時(shí)候就會(huì)簡(jiǎn)單一些。

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舉個(gè)例子來(lái)看，TPO11 Passage1，給出的黑體句是The distinctive look of ancient Egyptian sculpture is determined largely by its function. 從這句話以及對(duì)前文的理解，我們可以知道這個(gè)小節(jié)應(yīng)該是想說(shuō)古埃及雕塑的外表和它們的功能之間的關(guān)系。也就是說(shuō)，考生選出的三個(gè)陳述都應(yīng)該要和古埃及雕塑的外表和功能有關(guān)。這個(gè)時(shí)候我們?cè)偃タ戳鶄�(gè)陳述進(jìn)行選擇，A選項(xiàng)提到了和儀式的關(guān)聯(lián)性，可以先保留，B選項(xiàng)提到了文化儀式，也予以保留，C選項(xiàng)講到了外表，予以保留，D選項(xiàng)講到了放置在哪里的問(wèn)題，和外表及功能都無(wú)關(guān)，可以排除，E選項(xiàng)講到了動(dòng)作代表階級(jí)差異，可以予以保留，F(xiàn)選項(xiàng)雖然提到了功能，但是功能是相同的這一點(diǎn)和黑體句相反，可以排除。這樣我們就排除掉了兩個(gè)選項(xiàng)。剩下的只要再根據(jù)我們對(duì)前文的印象排除掉一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)即可，難度比之前的六選三減輕了許多。

因此我們?cè)谧鑫恼聝?nèi)容小節(jié)題的時(shí)候，一定要注意這個(gè)給出的黑體句，并根據(jù)它和后面六個(gè)陳述的關(guān)系來(lái)進(jìn)行排除。

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