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如何判斷雅思閱讀作者的意圖

關(guān)鍵字  雅思閱讀高考技巧 判斷雅思閱讀意圖 雅思閱讀作者意圖
2014-08-12 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

雅思閱讀作者的意圖怎樣判斷 判斷作者的意圖對(duì)于閱讀做題有一定的幫助,下面我們一起來看一下相關(guān)的介紹。

雅思閱讀作者的意圖怎樣判斷?判斷作者的意圖對(duì)于閱讀做題有一定的幫助,下面我們一起來看一下相關(guān)的介紹。

通過理解轉(zhuǎn)折詞來看作者的態(tài)度

作者的觀點(diǎn)和態(tài)度往往在雅思的文章中有一個(gè)先揚(yáng)后抑的過程,會(huì)通過一些轉(zhuǎn)折詞表現(xiàn)出來,前面會(huì)列出很多幌子來迷惑考生。這些常用的有:although,though,while,on the other hand,however,rather,but,despite,in spite of等。

在閱讀中,表示轉(zhuǎn)折的詞是猜測(cè)單詞詞義的很好的線索。另外,在一句話中,轉(zhuǎn)折詞后的部分往往是出題者表達(dá)的重點(diǎn),所強(qiáng)調(diào)的東西。如果時(shí)間緊張的話,考生甚至可以跳過這些詞前面的部分,直接閱讀后半句話,因?yàn)檫@常常是問題涉及到的。

從直接用詞來直接判斷作者的立場(chǎng)

在文章當(dāng)中,作者的立場(chǎng)主要分為三類:贊成、反對(duì)或中立。這需要我們從文章中找出一些旗幟鮮明的詞來幫助我們判定:例如有一篇介紹GMOs(轉(zhuǎn)基因生物)的文章中,第一句話是:Genetically-modified organisms (GMOs) are a double-edged sword(雙刃劍)。這句話是全文或至少是全段的主題句,表明出題者的觀點(diǎn)是中立的,認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物給人類帶來益處的同時(shí)也帶來了危害。在閱讀這類文章時(shí),考生應(yīng)注意把住這兩方面的論據(jù)在心里加以分類。

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通過原因和結(jié)果推測(cè)作者的意圖

在閱讀過程中,了解出題者解釋某個(gè)事件或情況的原因是很重要的。因果關(guān)系是幫助考生理解文章的線索之一。因此,考生應(yīng)掌握下列詞匯。解釋原因的:because,because of,due to,result from,as a result of,be a consequence of,be attributed to;表示結(jié)果的:as a result,result in,lead to,cause,contributed to.

上述就是雅思閱讀作者的意圖判斷技巧介紹,希望上述做題技巧可以給大家一些積極地參考,更好地備考雅思閱讀。

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課程名稱 上課時(shí)間 課時(shí) 招生對(duì)象 學(xué)費(fèi)  
暑假雅思基礎(chǔ)強(qiáng)化進(jìn)階班 第一期 08:30-12:20
14:00-17:50
130 基礎(chǔ)段:入學(xué)雅思測(cè)試4-4.5分學(xué)生
強(qiáng)化段:入學(xué)雅思測(cè)試5-5.5分學(xué)生
9800
暑假綜合英語C班 08:30-12:20
14:00-15:20
48 針對(duì)英語基礎(chǔ)薄弱學(xué)生,入學(xué)測(cè)試20-30分 5980
暑假雅思5.5分強(qiáng)化班 08:30-12:20
14:00-17:50
96 詞匯量4000左右考生,新通入學(xué)測(cè)試雅思4-4.5分以上 11880
暑假雅思6.5分強(qiáng)化班 08:30-12:20
14:00-17:50
96 詞匯量4000左右考生,新通入學(xué)測(cè)試雅思5-5.5分以上 11880
暑假雅思7分強(qiáng)化班 08:30-12:20
14:00-17:50
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2014年7月26日雅思寫作考試真題回憶

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