雅思閱讀遇到生詞怎么辦？分享解決妙招

在雅思閱讀中難免會遇到雅思閱讀生詞，遇到這些雅思閱讀生詞該怎么辦呢？小編為大家整理了雅思閱讀生詞的解決辦法，希望對大家有幫助。

雅思閱讀生詞解決辦法A. 有時候生詞屬于比較專業(yè)的詞匯，它們的出現(xiàn)不是為了考察考生的詞匯量，更多的是檢閱大家的應變和判斷能力。

尤其在題目中出現(xiàn)的所謂生詞，更是可以壞事變好事，成為考生定位答案的線索詞。

比如：在劍橋7 “Why pagodas don't fall down”一文，5-10題的分類題中第6題“tiles on eaves”，很可能考生在三個單詞中有兩個都不認識，這時候如何是好呢?首先，先觀察這兩個生詞的詞性。在介詞“on”的前后，且分別加了“s”, 可以判斷是名詞。在這篇建筑類的文章中論及我們不認識的名詞，想必不是日常詞匯，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作為定位詞去原文尋找答案。

雅思閱讀生詞解決辦法B. 有時候生詞的含義可以在上下文中直接得到。

在閱讀文章時遇到的生詞，有相當一部分的含義可以通過多種猜測單詞的方法得到，所以，在生詞的周圍或上下文尋找其解釋不失為有效途徑。

例如，劍橋4的文章“How much higher? How much faster?”中，有這樣一個句子：“One of the most important new methodologies is biomechanics, the study of the body in motion.” “biomechanics”這個單詞從構(gòu)詞法上看，我們只能夠知道其和生物有關(guān)，此時，看后面的同位語部分就能很好的幫我們解釋這個詞的意思，直接且易懂，即對身體在運動狀態(tài)下的研究。

通過以上總結(jié)的這兩種雅思閱讀生詞解決辦法大家就可以看到，雅思閱讀考試中解決生詞不是主要內(nèi)容，如何才能理解文章的內(nèi)容并找到關(guān)鍵的信息點才是最重要的，也是大家需要花費大量的時間和精力來練習的部分。在雅思閱讀中難免會遇到雅思閱讀生詞，遇到這些雅思閱讀生詞該怎么辦呢?下面為大家整理的是關(guān)于雅思閱讀生詞解決辦法，主要集中在了如何在備考中不應用工具書來猜測或者是忽略雅思閱讀生詞的辦法，對絕大部分考生來說都是非常重要的。大家一起來看看詳細內(nèi)容吧。

        

雅思閱讀生詞解決辦法A. 有時候生詞屬于比較專業(yè)的詞匯，它們的出現(xiàn)不是為了考察考生的詞匯量，更多的是檢閱大家的應變和判斷能力。

尤其在題目中出現(xiàn)的所謂生詞，更是可以壞事變好事，成為考生定位答案的線索詞。

比如：在劍橋7 “Why pagodas don't fall down”一文，5-10題的分類題中第6題“tiles on eaves”，很可能考生在三個單詞中有兩個都不認識，這時候如何是好呢?首先，先觀察這兩個生詞的詞性。在介詞“on”的前后，且分別加了“s”, 可以判斷是名詞。在這篇建筑類的文章中論及我們不認識的名詞，想必不是日常詞匯，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作為定位詞去原文尋找答案。

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雅思閱讀生詞解決辦法B. 有時候生詞的含義可以在上下文中直接得到。

在閱讀文章時遇到的生詞，有相當一部分的含義可以通過多種猜測單詞的方法得到，所以，在生詞的周圍或上下文尋找其解釋不失為有效途徑。

例如，劍橋4的文章“How much higher? How much faster?”中，有這樣一個句子：“One of the most important new methodologies is biomechanics, the study of the body in motion.” “biomechanics”這個單詞從構(gòu)詞法上看，我們只能夠知道其和生物有關(guān)，此時，看后面的同位語部分就能很好的幫我們解釋這個詞的意思，直接且易懂，即對身體在運動狀態(tài)下的研究。

通過以上總結(jié)的這兩種雅思閱讀生詞解決辦法大家就可以看到，雅思閱讀考試中解決生詞不是主要內(nèi)容，如何才能理解文章的內(nèi)容并找到關(guān)鍵的信息點才是最重要的，也是大家需要花費大量的時間和精力來練習的部分。

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