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摘 要留學(xué)申請是非流程化工作，沒有固定的模式、版本可以照搬，每一個學(xué)生都是不同的，每一個學(xué)生都是優(yōu)秀的，在申請生物統(tǒng)計(jì)的這個案子中，由于要求都比較高，我和文案老師都開玩笑做完這個方案，我們都增添了幾許白發(fā)，但是最后的結(jié)果非常令人滿意！詳情請咨詢新通留學(xué)老師
| 錄取院校： | 羅格斯新澤西州立大學(xué)-新布朗斯維克 | 錄取專業(yè)： | 生物統(tǒng)計(jì) | 申請學(xué)歷： | 碩士 | 錄取時間： | 2016.2 |
| 錄取院校： | 密歇根州立大學(xué)(Michigan State University) | 錄取專業(yè)： | 生物統(tǒng)計(jì) | 申請學(xué)歷： | 碩士 | 錄取時間： | 2016.2 |
多方溝通確定選校方案
在磨合上，對顧問及文案每天根據(jù)學(xué)生案子進(jìn)行溝通，仔細(xì)詢問學(xué)生在校的情況，對于推薦人我們都嚴(yán)格篩選，成績單反復(fù)研究，對于科目拉低的成績，學(xué)校壓分的科目開出成績單的解釋說明，充分證明學(xué)生的學(xué)校能力。
還有配合、每日監(jiān)督，與學(xué)生、家長聯(lián)系溝通非常勤，清晰了解孩子未來申請的方向，還有家長的需求，在學(xué)生簽約之后馬上給出合理的選校方案，查閱多方資料，首先選出了8所心目中理想、沖刺和保底的學(xué)校：
伊利諾伊大學(xué)
康涅狄格大學(xué)
羅格斯大學(xué)
波士頓大學(xué)
愛荷華大學(xué)
匹斯堡大學(xué)和佛羅里達(dá)州立大學(xué)
然后家長的期望是在沖刺排名靠前的學(xué)校，還有對已選的學(xué)校信心不足，又給出
密西根州立大學(xué)
萊斯大學(xué)和UT Health
結(jié)合了所有專業(yè)排名、綜合排名，家長對此非常滿意
糾結(jié)的文書準(zhǔn)備過程
接下來就到了難度非常大的文書溝通中，文書中，每一個學(xué)校都有3到5篇ESSAY，這對于學(xué)生和文案老師來講非常痛苦，學(xué)生完全沒有想法也不知道如何寫出，我們一一指導(dǎo)，并且建議學(xué)生用美化思維，發(fā)給我們英文版本，而不是簡單的做翻譯，不斷給學(xué)生新的概念，對于未來和專業(yè)領(lǐng)域上的指點(diǎn)，甚至找到學(xué)生家長的朋友，研究專業(yè)方面，多方頭腦風(fēng)暴！
在這期間，我自己仔細(xì)查官網(wǎng)的要求，結(jié)合學(xué)生及家長的意見，反復(fù)斟酌，文書修改一次次…并且我的要求，在文書中必須完全突出學(xué)生能力，數(shù)學(xué)能力強(qiáng)的一點(diǎn)，還不要不羅嗦，簡明扼要，過目難忘。
選擇申請?jiān)盒５乃悸罚?/span>
在簽約的時候，孩子爸爸非常注重排名，而且也非常反感哥倫比亞大學(xué)的統(tǒng)計(jì)系，因?yàn)樽稍冞^N多中介，覺得那個做選校比較水，孩子爸爸也是這個領(lǐng)域比較懂行的。
選校在給家長的時候，不太愿意選擇保底的學(xué)校，幾乎一水的專業(yè)排名靠前的學(xué)校，而在之后的選校進(jìn)行中把水牛城這所相對保底的學(xué)校換成了專業(yè)排名非常專的UT Health ，這樣學(xué)校的大多數(shù)都變成了沖刺的學(xué)校，而且也選擇了萊斯、佛羅里達(dá)州立、匹斯堡等這樣的院校。
留學(xué)申請是非流程化工作，沒有固定的模式、版本可以照搬，每一個學(xué)生都是不同的，每一個學(xué)生都是優(yōu)秀的，在申請生物統(tǒng)計(jì)的這個案子中，由于要求都比較高，我和文案老師都開玩笑做完這個方案，我們都增添了幾許白發(fā)，但是最后的結(jié)果非常令人滿意！ 另外，現(xiàn)在UT Health 也發(fā)來郵件，我們正在爭取中，除此之外，像萊斯、密蘇里、波士頓大學(xué)我們也在等待offer中！
康涅狄格大學(xué)
密歇根州立大學(xué)
編輯：邢啟宇
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